Погода в Алматы
+17°С
в Алматы Ясно
давление: 696 мм.рт.ст.
USD444.32
EUR473.33
RUB4.76
CNY61.31
Авторизуйтесь через один из следующих сервисов:
GoogleMailruYandex

Вход

Сегодня 24 апреля 2024 года, среда

Новости Алматы

Главный секрет образовательной системы специальной школы-интерната № 6 для детей с интеллектуальными нарушениями развития – все делать с терпением и любовью

Каждый ребенок – особенный, а каждому ученику – особенный подход, убеждены в специальной школе-интернате № 6 для детей с интеллектуальными нарушениями развития. Но главный секрет образовательной системы данного учреждения – все делать с терпением и любовью.

Главный секрет образовательной системы специальной школы-интерната № 6 для детей с интеллектуальными нарушениями развития – все делать с терпением и любовью

О том, как живет интернат и какие образовательные методы и системы в нем применяются, «Вечерке» рассказал директор Рахмет Нурахметов.

– В первую очередь, расскажите об истории школы и ее настоящем?

– Школа-интернат № 6 была открыта в 1971 году. Несколько лет назад, в 2012 году, в школе был проведен капитальный ремонт. Сейчас контингент учащихся на текущий учебный год – 240 человек. Из них обучение на дому проходят 100 учеников и 140 обучаются в школе. Всего в учреждении 15 классов-комплектов, из них семь – с государственным языком обучения, восемь – с русским языком обучения. По легкой программе занимаются восемь классов, по умеренной – семь.

– Какие дети учатся у вас?

– В специальное коррекционное учреждение направляются дети с нарушениями интеллектуального развития. Все наши воспитанники состоят на учете в ЦПЗ и имеют диагноз «умственная отсталость легкой или умеренной степени». Все они зачисляются в интернат по заключению и направлению ПМПК города Алматы.

Целью работы школы-интерната является создание условий для обучения и воспитания детей с особыми потребностями, их психологической реабилитации и социальной адаптации. Задача, над которой работает коллектив, – коррекция дефекта обучающихся в процессе образовательной и трудовой подготовки, формирование их личности, а также социальная реабилитация. Подготовка подростков к самостоятельной жизни, труду, чтобы каждый наш выпускник смог найти свое место в жизни и реализовать свой потенциал.

– Как обычно проходит день в интернате? Какие программы применяются в образовательном процессе?

– Весь учебный процесс направлен на повышение двигательной активности учащихся: утро начинается с зарядки под музыку, на каждом уроке в младших классах проводится по две, а в старших классах по одной физминутке, после обеда – динамические паузы, на переменах – танцы и флешмобы.

Как я уже отметил, основной задачей нашей школы является создание условий для социальной адаптации, реабилитации и интеграции в общество детей с проблемами в интеллектуальном и психическом развитии. Большая роль в решении этой задачи отводится именно трудовому обучению и воспитанию учащихся. Одним из главных предметов в нашей школе являются уроки труда, которые ведутся на всех этапах обучения.

Своеобразие психики и деятельности наших воспитанников вызывает необходимость в специальной организации обучения и применении особых педагогических приемов. Весь учебно-воспитательный процесс связан с коррекционной работой, направленной на преодоление недостатков психического развития учащихся.

Коррекционная работа в такой школе, как у нас, это не просто добавление к учебному плану, она пронизывает весь педагогический процесс, выступает его неотъемлемой частью. Прежде всего она выполняет подготовительную функцию, создает необходимые предпосылки для формирования у школьников готовности к сознательному усвоению знаний и целенаправленной деятельности. А затем через развитие правильного отношения к труду и потребности выполнять отдельные действия в соответствии с поставленной целью ведет к формированию общественных мотивов труда и целенаправленных способов деятельности.

– Обучение в вашем интернате требует особенных условий? К каким профессиям здесь готовят учеников?

– Необходимое условие обучения в специальной школе – постоянное изучение индивидуальных особенностей учеников. Это помогает учителю совершенствовать педагогический процесс и коррекционно-воспитательную работу, направленную на преодоление недостатков психического развития каждого из учащихся.

В школе трудовое обучение осуществляется по следующим профилям: швейное дело, столярное дело, цветоводство, ремесло и гончарное дело. В рамках программы по предмету «Ремесло» большое внимание уделяется работе с бисером, камнями, войлоком, подручными материалами для обучения ребят изготовлению сувениров, украшений, которые они могли бы изготавливать самостоятельно. В школе оформлена постоянно действующая выставка поделок учащихся, которую стараемся обновлять к каждому празднику и знаменательному событию.

Особый акцент делается на работу по профориентации. На протяжении ряда лет мы принимаем участие в проекте МАСП (Международная ассоциация социальных проектов) по посещению курсов. В этом учебном году наши воспитанники дополнительно осваивают такие направления, как хлебопечение, кройка и шитье, работа с деревом.

Нужно понимать, что школа – это лишь часть образовательного процесса, очень важно участие и самих родителей.

– Учителя и школа для многих ребят стали второй семьей благодаря опыту и искренней самоотдаче педагогов…

– Конечно, и хочется отметить педагогический дар, индивидуальный подход к каждому ученику, компетентность и долголетний труд в обучении и воспитании наших учащихся таких наших педагогов, как Сауле Исаева, Маржан Тлеубаева, Татьяна Даутова, Ирина Ушакова, Айнагуль Байгушикова, Лариса Землянная, Ольга Авдеева, Оралтай Мадвакасова, Елена Пономарева. Учитель – это не просто профессия, это призвание. Эту работу можно делать только с искренней любовью и открытым сердцем.

– Какими достижениями сегодня гордятся школа и ее ученики?

– Воспитанники интерната принимают активное участие в спортивной жизни города. Наши дети соревнуются во всех спортивных мероприятиях, проводимых по линии «Спешиал Олимпикс». В городских соревнованиях по баскетболу девочки заняли 2-е место, мальчики – 3-е место. Наш ученик 7 «А» класса Игорь Левковский принимал участие в республиканских соревнованиях по плаванию по линии «Спешиал Олимпикс» в городе Нур-Султане и занял 2-е место. Проводим дни здоровья, спортивные праздники, спортивные часы. Привлекаем родителей и спонсоров. В этом году приняли участие в первом республиканском фестивале спорта «Жулдызай» на уровне города и заняли призовые места.

Хорошие показатели у наших учеников не только в спортивных состязаниях, но и в творческих конкурсах. Ежегодно принимаем участие в фестивалях детского творчества «Жулдызай» и «Мейрим». По традиции ребята сами оформляют выставку детского искусства своими поделками. Наши дети занимают призовые места в хореографических и вокальных категориях.

– Как сейчас проходит учебный процесс в режиме карантина?

– Все дети сейчас занимаются на удаленной основе. На это время государство для дистанционного обучения наших детей обеспечило ноутбуками, Wi-Fi-роутерами, сим-картами. Малоимущие семьи учеников удалось поддержать продуктовыми наборами.

Источник: «Вечерний Алматы»

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!

Афоризм дня

Когда судьба стоит на перекрестке и думает, куда ей повернуть, не бойся ненавязчиво, но жестко слегка ее коленом подтолкнуть! И. Губерман

От редакции

Использование материалов возможно только при наличии активной ссылки на городской портал «Алматы Сити».

Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений, статей и комментариев.

Наш адрес: 071406, Казахстан
г. Семей, ул. Сыбанова, 2
Моб.: 8 747 650 05 30
E-mail:

Посещаемость

Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика