Погода в Алматы
+16°С
в Алматы Облачность
давление: 690 мм.рт.ст.
USD399.67
EUR452.95
RUB5.82
CNY56.36
Авторизуйтесь через социальную сеть:
GoogleMailruYandex

Вход

  • Главная
  • Новости Алматы
  • Главный секрет образовательной системы специальной школы-интерната № 6 для детей с интеллектуальными нарушениями развития – все делать с терпением и любовью
Сегодня 6 июня 2020 года, суббота

Новости Алматы

Главный секрет образовательной системы специальной школы-интерната № 6 для детей с интеллектуальными нарушениями развития – все делать с терпением и любовью

Каждый ребенок – особенный, а каждому ученику – особенный подход, убеждены в специальной школе-интернате № 6 для детей с интеллектуальными нарушениями развития. Но главный секрет образовательной системы данного учреждения – все делать с терпением и любовью.
Главный секрет образовательной системы специальной школы-интерната № 6 для детей с интеллектуальными нарушениями развития – все делать с терпением и любовью

О том, как живет интернат и какие образовательные методы и системы в нем применяются, «Вечерке» рассказал директор Рахмет Нурахметов.

– В первую очередь, расскажите об истории школы и ее настоящем?

– Школа-интернат № 6 была открыта в 1971 году. Несколько лет назад, в 2012 году, в школе был проведен капитальный ремонт. Сейчас контингент учащихся на текущий учебный год – 240 человек. Из них обучение на дому проходят 100 учеников и 140 обучаются в школе. Всего в учреждении 15 классов-комплектов, из них семь – с государственным языком обучения, восемь – с русским языком обучения. По легкой программе занимаются восемь классов, по умеренной – семь.

– Какие дети учатся у вас?

– В специальное коррекционное учреждение направляются дети с нарушениями интеллектуального развития. Все наши воспитанники состоят на учете в ЦПЗ и имеют диагноз «умственная отсталость легкой или умеренной степени». Все они зачисляются в интернат по заключению и направлению ПМПК города Алматы.

Целью работы школы-интерната является создание условий для обучения и воспитания детей с особыми потребностями, их психологической реабилитации и социальной адаптации. Задача, над которой работает коллектив, – коррекция дефекта обучающихся в процессе образовательной и трудовой подготовки, формирование их личности, а также социальная реабилитация. Подготовка подростков к самостоятельной жизни, труду, чтобы каждый наш выпускник смог найти свое место в жизни и реализовать свой потенциал.

– Как обычно проходит день в интернате? Какие программы применяются в образовательном процессе?

– Весь учебный процесс направлен на повышение двигательной активности учащихся: утро начинается с зарядки под музыку, на каждом уроке в младших классах проводится по две, а в старших классах по одной физминутке, после обеда – динамические паузы, на переменах – танцы и флешмобы.

Как я уже отметил, основной задачей нашей школы является создание условий для социальной адаптации, реабилитации и интеграции в общество детей с проблемами в интеллектуальном и психическом развитии. Большая роль в решении этой задачи отводится именно трудовому обучению и воспитанию учащихся. Одним из главных предметов в нашей школе являются уроки труда, которые ведутся на всех этапах обучения.

Своеобразие психики и деятельности наших воспитанников вызывает необходимость в специальной организации обучения и применении особых педагогических приемов. Весь учебно-воспитательный процесс связан с коррекционной работой, направленной на преодоление недостатков психического развития учащихся.

Коррекционная работа в такой школе, как у нас, это не просто добавление к учебному плану, она пронизывает весь педагогический процесс, выступает его неотъемлемой частью. Прежде всего она выполняет подготовительную функцию, создает необходимые предпосылки для формирования у школьников готовности к сознательному усвоению знаний и целенаправленной деятельности. А затем через развитие правильного отношения к труду и потребности выполнять отдельные действия в соответствии с поставленной целью ведет к формированию общественных мотивов труда и целенаправленных способов деятельности.

– Обучение в вашем интернате требует особенных условий? К каким профессиям здесь готовят учеников?

– Необходимое условие обучения в специальной школе – постоянное изучение индивидуальных особенностей учеников. Это помогает учителю совершенствовать педагогический процесс и коррекционно-воспитательную работу, направленную на преодоление недостатков психического развития каждого из учащихся.

В школе трудовое обучение осуществляется по следующим профилям: швейное дело, столярное дело, цветоводство, ремесло и гончарное дело. В рамках программы по предмету «Ремесло» большое внимание уделяется работе с бисером, камнями, войлоком, подручными материалами для обучения ребят изготовлению сувениров, украшений, которые они могли бы изготавливать самостоятельно. В школе оформлена постоянно действующая выставка поделок учащихся, которую стараемся обновлять к каждому празднику и знаменательному событию.

Особый акцент делается на работу по профориентации. На протяжении ряда лет мы принимаем участие в проекте МАСП (Международная ассоциация социальных проектов) по посещению курсов. В этом учебном году наши воспитанники дополнительно осваивают такие направления, как хлебопечение, кройка и шитье, работа с деревом.

Нужно понимать, что школа – это лишь часть образовательного процесса, очень важно участие и самих родителей.

– Учителя и школа для многих ребят стали второй семьей благодаря опыту и искренней самоотдаче педагогов…

– Конечно, и хочется отметить педагогический дар, индивидуальный подход к каждому ученику, компетентность и долголетний труд в обучении и воспитании наших учащихся таких наших педагогов, как Сауле Исаева, Маржан Тлеубаева, Татьяна Даутова, Ирина Ушакова, Айнагуль Байгушикова, Лариса Землянная, Ольга Авдеева, Оралтай Мадвакасова, Елена Пономарева. Учитель – это не просто профессия, это призвание. Эту работу можно делать только с искренней любовью и открытым сердцем.

– Какими достижениями сегодня гордятся школа и ее ученики?

– Воспитанники интерната принимают активное участие в спортивной жизни города. Наши дети соревнуются во всех спортивных мероприятиях, проводимых по линии «Спешиал Олимпикс». В городских соревнованиях по баскетболу девочки заняли 2-е место, мальчики – 3-е место. Наш ученик 7 «А» класса Игорь Левковский принимал участие в республиканских соревнованиях по плаванию по линии «Спешиал Олимпикс» в городе Нур-Султане и занял 2-е место. Проводим дни здоровья, спортивные праздники, спортивные часы. Привлекаем родителей и спонсоров. В этом году приняли участие в первом республиканском фестивале спорта «Жулдызай» на уровне города и заняли призовые места.

Хорошие показатели у наших учеников не только в спортивных состязаниях, но и в творческих конкурсах. Ежегодно принимаем участие в фестивалях детского творчества «Жулдызай» и «Мейрим». По традиции ребята сами оформляют выставку детского искусства своими поделками. Наши дети занимают призовые места в хореографических и вокальных категориях.

– Как сейчас проходит учебный процесс в режиме карантина?

– Все дети сейчас занимаются на удаленной основе. На это время государство для дистанционного обучения наших детей обеспечило ноутбуками, Wi-Fi-роутерами, сим-картами. Малоимущие семьи учеников удалось поддержать продуктовыми наборами.

Источник: «Вечерний Алматы»

Понравилась статья? Поделитесь с друзьями!

Афоризм дня

Всякая экономия, в конечном итоге сводиться к экономии времени. К. Маркс

От редакции

Использование материалов возможно только при наличии активной ссылки на городской портал «Алматы Сити».

Редакция не несет ответственности за содержание рекламных объявлений, статей и комментариев.

Наш адрес: 071400, Казахстан
ВКО, г. Семей, ул. Ленина, 18
Телефон: +7 722 252-63-75
Факс: +7 722 252-09-26
E-mail:

Посещаемость

Рейтинг@Mail.ru Яндекс.Метрика