Новости Казахстана
Табуированная лексика у нас передается из поколения в поколение
Homo sapiens умудрился придумать определенные сочетания звуков, чтобы потом наложить на них табу. Зачем же придумывать запрет, который непременно будет нарушен? Речь веду о нецензурной брани, которая не спешит исчезнуть из нашей речи. И когда некоторые наши педагоги говорят, что матерная речь среди учащихся их школы уже изжита, – это, скорее, исключение из правил.
Посмотрите, что пишут казахстанские мамы и папы на родительских форумах в соцсетях: «Как он разговаривает со своими друзьями – это же ужас! Мат через слово!», «Почему наши дети ругаются матом в школе, на улице и даже дома? Можно ли что-то с этим сделать?». Большинство подобных постов завершается призывом к всеобщей борьбе с детским сквернословием. А толку?
По себе знаю и помню, что в подростковых компаниях существовал негласный запрет на прямое проявление чувств. Мы были резковаты, посмеивались, а иногда и откровенно насмехались над нежностью, привязанностью, грустью. Поскольку, еще не умели обращаться с кипящими в нас чувствами. А использование нами «сильных» слов являлось выражением столь же сильных эмоций. Правда, в отличие от нынешних тинэйджеров эмоций в основном позитивных, как то: восхищение, поощрение, удивление. Время, видимо, было беззаботное – никаких тебе депрессий, суицидальных мыслей и страхов за завтрашний день вообще.
Психологи утверждают: подростковый негативизм – в целом нормальное явление. И рекомендуют родителям, случайно услышавшим от ребенка крепкие выражения, не делать из этого трагедию. Лучше спокойно поговорить с подростком о том, что ругательства засоряют речь и очень быстро входят в привычку. Случайно вылетевшее бранное слово может сослужить ему плохую службу в школе, при поступлении в институт или знакомстве с девушкой.
Кстати, как часто говорят о чувствах в вашей семье? Каким образом вы выражаете любовь друг к другу, радость, грусть, какими словами описываете, что рассержены или устали? Ведь нередко мы, взрослые, тоже не умеем напрямую говорить о том, что переживаем. И выплескиваем свои чувства зачастую через поведение. К примеру, злость выражается повышением голоса, подзатыльниками или теми же ругательствами, пусть и в смягченной, социально приемлемой форме. В таком случае неудивительно, что наше чадо использует тот же способ, ругаясь матом. Чтобы уметь описывать свои переживания словами, ребенок должен иметь перед глазами модель такого поведения. А таковой могут быть только папа с мамой.
…Знакомый директор лицея как-то говорил мне, что в их учебном заведении словосочетание «школьный мат» в первую очередь ассоциируется с шахматным кружком. Не правда ли, славно? Но это, скорее, исключение из правил.
Автор: Болат АБУОВ
Источник: «Экспресс-К»